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Enquete do II Encontro

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Associação Nacional de Dificuldade de Ensino e Aprendizagem
Congresso Nacional e Internacional PDF Imprimir E-mail
Escrito por Administrator   
Sex, 02 de Dezembro de 2011 15:24

Palestrantes 

Cleo Fante - C.M.E.O.B

Mauro Mustak - UNIFESP

Maria Lucia Vasconcelos - Mackenzie

Marcos Masetto - Mackenzie

José Manuel Moran - USP/Anhanguera

José Outeiral - JPA/RGS

Isabel Parolin - Católica - PR

José  S. Schwartzman - Mackenzie

Cristiano Nabuco - FMUSP - SP

 

Temas

O que fazer com a criança que não aprende
do jeito que “aprendemos” a ensinar ?

Formando mentes inclusivas

Transtorno não verbal em sala de aula

Entender como se aprende para aprender
como se ensina

Como lidar na escola com crianças
viciadas em internet e video games ?

Redes sociais: Desafios para família e
para a escola

Diagnósticos na dificuladade de aprendizagem:
Rótulo ou identificação ?

Dislexia e distúrbios de aprendizagem:
Mitos e verdades.

O que é normal e o que é patológico na infância

Aspectos neurológicos nos distúrbios
de aprendizagem

O que leva uma criança a aprender ?

 

Última atualização em Sex, 02 de Dezembro de 2011 15:31
 
Conheça a ANDEA PDF Imprimir E-mail
Escrito por Administrator   
Dom, 18 de Abril de 2010 21:00

 

“Um grupo de profissionais, reunidos para trazer à sociedade, uma associação especializada e com o firme propósito de auxiliar, e fazer o diferencial no ramo das dificuldades de ensino e aprendizagem!”.

Última atualização em Seg, 19 de Abril de 2010 20:02
Leia mais...
 
Objetivos PDF Imprimir E-mail
Escrito por Administrator   
Dom, 18 de Abril de 2010 21:00

     A ANDEA – Associação Nacional de Dificuldades de Ensino e Aprendizagem, com seu firme propósito de fazer a diferença. E, partindo do principio que as ações em relação às crianças que possuem peculiaridades e diferentes tempos de aprendizagem não recebem suporte eficiente para que possam desenvolver seu processo de aprendizagem de forma saudável, necessitam de ajuda e informação para que este quadro no ensino brasileiro seja invertido de forma positiva para o processo e resultados no ramos das dificuldades de ensino e aprendizagem.

 As metas principais são:

  • Assessoria às secretarias municipais de Educação através de capacitação de professores e de toda equipe escolar;
  • Orientação familiar, atualização e orientação para outros profissionais;
  • Seminários, Workshops, congressos, mesas redondas, onde a reflexão de novas ações será sempre o objetivo central;
  • Busca pelo apoio, conscientização e parceria de médicos-pediatras, neurologistas, psiquiatras infantis etc., também será uma prática comum.

 O caminho percorrido entre a família que necessita e a escola que encaminha para a avaliação diagnóstica e atendimento especializado, deverá ser encurtado, pois acreditamos que nossa luta e nossas ações provocarão reflexões e novas formas de articular os casos de crianças com diferentes tempos e formas de aprenderem, com atendimento mais rápido e preciso.

 Pretendemos, ainda, ir a campo, fazendo uma força-tarefa que irá atuar durante um ano em uma escola pública frequentada por alunos carentes, onde iremos desenvolver práticas que possibilitem os resultados esperados, além da pesquisa e levantamentos que serão feitos para dar subsídios aos trabalhos posteriores.

Última atualização em Seg, 19 de Abril de 2010 20:24
 
Missão PDF Imprimir E-mail
Escrito por Administrator   
Dom, 18 de Abril de 2010 21:00
  • ·         Desmistificar os problemas, as causas das dificuldades de aprendizagem e das deficiências que sempre recaem sobre as crianças que são sentidas e olhadas como difíceis, rebeldes e/ou incapazes;
  • ·         Refletir sobre a importância dos diagnósticos e seus efeitos que podem perpetuar a criança no seu difícil destino e não libertá-la;
  • ·         Olhar as crianças acometidas por dificuldades de aprendizagem, deficiências, com distúrbios de comportamento e psiquiátricos, como simplesmente crianças. E porque  não dizer, crianças amorosas que sentem e denunciam “o segredo”, que esta escondido, difícil, excluído, do sistema familiar e que muitas vezes são maximilizados ou até mesmo produzidos na escola.

 

Última atualização em Seg, 19 de Abril de 2010 20:07
 

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